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           兒童心理﹑生理發展期“關鍵期”注意事項,家長必備


        不同時期,兒童的心理,生理發展各不相同,家長們要針對不同時期來引導孩子健康成長。

        兒童發展有哪些關鍵時期呢?家長們針對孩子的成長要在哪些時間點多加留意呢?北京幼升小網整理國內外對人的心理﹑生理發展期“關鍵期”理論的一些研究,供家長們查看。

        (1)出生后8~9個月,是嬰兒分辨大小的關鍵期。

        (2)出生后10~11個月,是嬰兒理解語言的關鍵期。這時雖然嬰兒尚不會說話,但已開始聽懂成人的一些話,并能按成人的某些要求去做。如:說“再見”,嬰兒就會擺手。

        (3)1~1歲半是幼兒口頭語言學習的關鍵期。

        (4)2~3歲是幼兒計數能力開始發展的關鍵期。

        (5)2歲半至3歲是幼兒開始學習自我約束﹑學習掌握各種規矩的關鍵期。

        (6)3歲半左右是幼兒動手能力開始發展、獨立性開始建立、注意力發展的關鍵期。

        (7)3~5歲是幼兒音樂能力發展的關鍵期。

        (8)3~8歲是幼兒學習外語的關鍵期(3~5歲是學習口語關鍵期,6~8歲可學習書面語言)。

        (9)5歲左右是幼兒掌握數學概念的關鍵期,孩子在此時期學習加、減法速度很快。

        (10)5~6歲是掌握漢語詞匯﹑理解詞匯意義的關鍵期;6~8歲是學習書面語言、掌握用筆能力的關鍵期。

        (11)5歲半左右是幼兒養成良好心態、習慣以及成功感開始產生的關鍵期。

        (12) 6歲左右是幼兒社會組織能力開始形成的關鍵期。

        (13) 6~7歲是速度﹑靈活性發展的關鍵期;6~16歲是體育能力最有成效的關鍵期; 11~16歲是力量和耐久力增長的關鍵期。

        (14)人的非智力因素發展的兩個關鍵期:一個在6歲左右,一個在17歲左右。最優的教育就是在孩子的“關鍵期”。有目的、有計劃、科學地進行強化訓練,從而獲得孩子能力發展的最佳效果,為其一生奠定堅實的基礎。

        2.幼兒情感需要的特點是什么

        3 歲孩子的情感還和嬰兒的情感差不多,他們的全部情感都表露于外。高興了就笑,急了就哭;對喜歡的人寸步不離,對不喜歡的人不去親近。他們的情感沒有絲毫掩飾和虛假,既純又真。

        3歲孩子的情感還不穩定,他們的情感非常容易受周圍人的情緒、情感的感染和影響。例如,別的孩子大聲叫嚷時,他也跟著大聲叫嚷;別的孩子表現出懼怕的情緒,他也表現出懼怕的情緒。

        3歲孩子的情感還很容易沖動。他們還不善于控制和調節自己的情感,時常表現出眼淚未干又笑得很開心。例如,當他們得到玩具時,會高興得笑出聲;而當玩具被別人拿走時,又會急得大哭起來。

        總之,這個時期孩子的情感是不穩定的,意識性或有意性很弱。在正確的教育下,隨著兒童經驗的增長,4歲左右的孩子會逐漸地控制住自己的情感,情感的穩定性、有意性和控制力也會逐步增長起來。例如,在他生氣和著急時,不一定哭鬧;高興時,也不一定笑出聲來;當他看到同伴哭時,他可以表示出關心、同情,用手絹幫助別人擦眼淚,而不會像以前那樣跟著哭了。

        3.如何幫助孩子建立良好的同伴關系

        (1)教給孩子社交規則。

        (2)鼓勵孩子與人交往。

        (3)民主的家庭教養方式。

        4.如何培養孩子的規則意識

        (1)家長要了解孩子的成長規律和認知水平,理解孩子的認知能力。

        (2)在孩子面前,家長要注意自身言行,塑造良好形象,做孩子的榜樣。

        (3)要加強對孩子的引導。

        (4)遇事,讓孩子做有限的選擇。

        (5)要及時鼓勵和表揚。

        (6)適當采用自然懲罰法。

        (7)培養執行規則的技能。

        5.如何培養孩子的良好性格

        (1)家長要注意自身的修養,注意自己的言行,特別是在孩子面前要做到言出必行,做到言行一致,始終如一。

        (2)要采取正確的、積極的教育方法,了解孩子的性格特點及孩子的性格類型。

        (3)發展孩子的性格優勢,引導孩子克服性格的劣勢與不足。

        (4)家長要注意多與孩子交流,密切和孩子的關系。

        (5)要加強孩子獨立意識和能力的培養。

        6.如何幫助孩子表達自己的情感

        <(1)培養孩子對表情的識別能力。讓孩子觀察不同的表情(用各種方式表現不同的情緒、情感,如通過表情、語氣、動作等),讓孩子感受喜怒哀樂不同情感的不同表達方式。/p>

        (2)讓孩子學習用適當的方式表達自己的情感。模仿是孩子的天性,也是孩子學習的主要方法。家長要注意自己在孩子面前表達情感的方式的恰當性,要注意引導孩子用恰當的方式表達自己的情緒、情感。

        7.如何幫助孩子養成恰當的行為習慣

        (1)家長應重視以身作則,做孩子的榜樣,為孩子創設一個禮儀環境。

        (2)家長之間、家長與孩子之間都要相互尊重,家里的事情,盡量讓孩子參與。

        (3)家長要給孩子以正面引導,及時給予表揚、肯定。

        (4)家長可通過游戲或參與社交活動等方式,讓孩子了解交往的正確方法。

        8.怎樣培養孩子的延遲滿足能力

        (1)教孩子學會“等待”。對孩子的要求,可以遲一會兒滿足。

        (2)教孩子學會“善解人意”。要讓孩子學會善解人意,學會控制自己的沖動。

        (3)把對孩子的獎勵積累起來。習慣在期待中獲得滿足的孩子,才能學會主動控制自己的情緒和行為。

        (4)從易到難。時間從短到長,難度從易到難,逐步增加,讓孩子學會等待和忍耐。

        (5)父母要做孩子的榜樣。父母嚴于律己、善于克制,對孩子的要求會更具有權威性和說服力。

        9.如何正確表揚孩子

        (1)及時表揚,趁熱打鐵。

        (2)表揚的內容應該是寶寶“墊起腳能夠到”的行為。

        (3)要夸具體,夸細節。

        (4)表揚的時候不要有一些做不到的許諾。

        (5)表揚自己的寶寶的時候,也不要貶低別的寶寶。

        10.面對孩子發脾氣,家長應遵循哪些原則

        (1)保持家長的主導地位。

        (2)家庭成員對孩子的要求要保持一致。

        (3)孩子任性時,家長應冷靜對待,不要發脾氣,不打罵孩子。必要時可以“冷處理”,不要激化矛盾,事后給孩子講明道理。

        (4)對孩子提出的要求,是否要滿足,家長要有一定的原則。

        (5)要預防和及時制止孩子的任性行為。

        (6)對任性的孩子,不能遷就。

        11.如何培養孩子的自信心

        (1)家長要尊重孩子。

        (2)賞識、肯定孩子的點滴進步。

        (3)在生活中多給孩子創造成功的機會。

        (4)父母要相信孩子,給孩子充分的信任和學習的機會。

        (5)鼓勵孩子大膽嘗試,適當給孩子以指導。

        12.如何從小培養孩子成為有責任有擔當的人

        (1)家長應給孩子做出表率。

        (2)告訴孩子什么該做、什么不該做,該怎么做。

        (3)孩子的事情讓孩子自己做。

        (4)讓孩子承擔一項力所能及的家庭工作,持之以恒。

        (5)讓孩子對自己的責任心引以為榮。

        (6)當孩子的某些行為造成不良后果時,讓孩子自己想辦法補救。

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